¿Por qué enferman los niños?
Hay niños que se enferman más que sus hermanos, más que sus compañeros de curso, sin que los exámenes alcancen a explicar del todo por qué. Y hay otros que llegan al mundo con una condición ya instalada.
Un niño está construyendo su cerebro mientras vive. Las zonas que regulan la emoción, el impulso y la lectura de lo que ocurre alrededor todavía están madurando, así que depende del adulto para calmarse. Cuando ese adulto contiene y pone palabras a lo que pasa, el cuerpo del niño se organiza. Cuando el ambiente se vuelve impredecible, el sistema de estrés se queda encendido.
El ambiente también conversa con los genes. La epigenética estudia cómo el estrés, el sueño, la nutrición y las experiencias tempranas modifican la expresión de ciertos genes sin tocar la secuencia del ADN. En la infancia eso pesa más, porque la plasticidad biológica es enorme.
Y está el sistema familiar. El síntoma de un niño aparece dentro de una red de vínculos. El enfoque sistémico busca comprender las interacciones que rodean ese síntoma, sin repartir culpas. Los niños son espejo y esponja: reciben conflictos que vienen de más atrás, y esos conflictos se instalan con el consentimiento, consciente o no, de los padres.
Comprender el contexto emocional de un niño no significa negar la biología. Significa ampliar la mirada.
Lo que te llevarás de esta Master Class
- Por qué el cerebro de un niño necesita a otro para regularse, y qué ocurre cuando no lo encuentra
- Cómo el ambiente participa en la expresión de los genes durante los primeros años
- Qué mirar dentro del sistema familiar cuando un síntoma se repite
- Cómo llega un conflicto heredado a un niño y bajo qué condiciones se queda
Cómo funciona
Nos encontramos en vivo por Zoom. La inscripción no tiene costo y los cupos son limitados. Quienes asistan en vivo reciben un regalo especial. Después del encuentro dejo la grabación disponible en esta misma página. Este contenido es formativo y no sustituye el diagnóstico ni el tratamiento médico de tu hijo.
